對(duì)于高中美術(shù)生來說，要學(xué)的內(nèi)容比普通學(xué)生多，三年高中生活，年年都重要。
就有很多學(xué)生、包括家長(zhǎng)都著急了問：“我現(xiàn)在高二了零基礎(chǔ)還來得及嗎？我孩子高二才開始學(xué)美術(shù)能考個(gè)一本嗎？高二開始應(yīng)該如何備考啊？高中什么時(shí)候開始學(xué)美術(shù)比較好啊......”一系列的焦慮、猶豫不安、無(wú)處安放的心思，在知乎、各大平臺(tái)都漫布這這樣的問題，接下來就簡(jiǎn)單告訴大家高中三年該如何分配！
高一適應(yīng)新環(huán)境、新要求，掌握學(xué)習(xí)方法，早立目標(biāo)，就有機(jī)會(huì)體驗(yàn)更多學(xué)習(xí)成功的喜悅。
高二屬于過渡階段，也是調(diào)整、鞏固的階段，能建立明確目標(biāo)，建立適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入高三就能從容應(yīng)對(duì)沖刺。
高三普通生一年時(shí)間準(zhǔn)備一場(chǎng)考試，而美術(shù)生先是術(shù)科備考，再是文化備考，要應(yīng)對(duì)多場(chǎng)考試，時(shí)間分配尤其重要。下面南京畫室寒假班小楚老師就這些問題給學(xué)生和家長(zhǎng)給出以下幾點(diǎn)建議。
一、建立明確的目標(biāo)
學(xué)生進(jìn)入高二后，家長(zhǎng)和老師要共同努力，引導(dǎo)孩子設(shè)定目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)是職業(yè)目標(biāo)，中期是高考目標(biāo)，短期是各科考試目標(biāo)。
父母和孩子一起制定目標(biāo)時(shí)，要注意孩子努力后能達(dá)到的目標(biāo)。目標(biāo)不應(yīng)該是高不可攀、遙不可及或觸手可及的。短期目標(biāo)可以持續(xù)一個(gè)學(xué)習(xí)周期，可以根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行修改。
二、時(shí)間分配，文化藝術(shù)并重
學(xué)生每個(gè)階段的學(xué)習(xí)節(jié)奏不同；不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)節(jié)奏，美術(shù)中學(xué)與普通高中最大的區(qū)別在于，經(jīng)過數(shù)十年的教學(xué)實(shí)踐，知道美術(shù)生如何分配時(shí)間是既有助于學(xué)生提高美術(shù)技能又能幫助學(xué)生提高文化素養(yǎng)的。
美術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配的關(guān)鍵在于文化與美術(shù)的平衡，高二是學(xué)習(xí)新知識(shí)的階段，同時(shí)也是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段。
由于美術(shù)生在高中階段致力于文化復(fù)習(xí)的時(shí)間只有100天左右，甚至80天，所以他們必須在高中階段鞏固知識(shí)。所以高二和高一的學(xué)習(xí)策略是不一樣的。
許多美術(shù)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，但缺乏學(xué)習(xí)文化的意愿。
課后，我寧愿花更多的時(shí)間在藝術(shù)實(shí)踐上，花越來越少的時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。到高三，回天乏力。老師能做的只是激活其初中以前的知識(shí)?？忌荒苡贸踔械闹R(shí)應(yīng)對(duì)高考，成績(jī)之低可以預(yù)料。學(xué)生要想考上一本的院校，高二的學(xué)習(xí)策略必須適當(dāng)。
三、尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法
高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵之一是要求學(xué)生建立自己的學(xué)習(xí)方法。
不要求學(xué)生科科都優(yōu)秀，期待的是學(xué)生能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)生需要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，能依據(jù)自己的智力及學(xué)科特點(diǎn)建立合適的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)生努力學(xué)習(xí)是提高成績(jī)的前提，但如果不講策略，不講方法，不因時(shí)而變，學(xué)習(xí)只會(huì)事倍功半，孩子是不斷變化的主體，家長(zhǎng)要提前學(xué)習(xí)孩子每一階段智力、心理和生理的特征，要了解學(xué)校的教學(xué)動(dòng)態(tài)，要了解相關(guān)考試政策，與孩子攜手應(yīng)對(duì)困難，推動(dòng)孩子積累學(xué)習(xí)成功的喜悅。
學(xué)生只有在高二做好充分的準(zhǔn)備，高三才能學(xué)得主動(dòng)學(xué)得從容。
所以看完以上的內(nèi)容是不是各自心里有一桿秤了，并不是說所有的時(shí)間以及時(shí)間發(fā)生的可能都是絕對(duì)性的，在我看來無(wú)論你有多厲害、有多好的天賦存在、時(shí)間還有多充沛都抵不過自身的一場(chǎng)努力拼搏。
高二是一個(gè)關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從這里啟程出發(fā)并不晚，若是更早那更好，將基礎(chǔ)抓牢靠，到高三的此時(shí)你也在備戰(zhàn)聯(lián)考的路上披荊斬棘了！
